Речь и коммуникация

Логопедическая диагностика ребёнка

Если речь развивается медленнее ожидаемого, ребёнка трудно понять, ему сложно строить фразы или выражать мысли, важно не просто отметить «речь отстаёт», а разобраться, какая именно сторона речи вызывает трудности.

Логопедическая диагностика помогает оценить речевые навыки ребёнка и определить, какой следующий шаг имеет смысл.

Не уверены, нужна ли диагностика?

Формат

Логопедическая диагностика

2 500 ₽

55–120 минут

Знакомые ситуации

Когда обращаются

01
Говорит значительно меньше ожидаемого.
02
Слова есть, но фраз почти нет.
03
Близкие понимают, окружающие — нет.
04
Трудно рассказать.
05
Устойчивые грамматические ошибки.
06
Речь есть, но пользоваться ею в диалоге трудно.

Что важно понять

Что помогает понять диагностика

В зависимости от возраста и запроса специалист оценивает разные стороны речи.

Понимание речи

Слова, вопросы, инструкции, конструкции.

Словарь

Что ребёнок понимает и использует.

Фразовая речь

Построение предложений.

Грамматический строй

Формы слов, окончания, согласование.

Связная речь

Рассказ и последовательность.

Звукопроизношение

Оценивается в рамках речевого профиля.

Фонематические процессы

В объёме, соответствующем возрасту и запросу.

Коммуникативная речь

Просьбы, ответы, комментарии, вопросы, диалог.

Диагностика — не поиск «всего, что не так». Одинаковая фраза «он плохо говорит» может означать разные профессиональные задачи.

Цель

Что получает родитель

После диагностики должно стать понятнее, что уже сформировано, что требует поддержки, что приоритетно, нужны ли дополнительные специалисты и нужны ли занятия вообще.

Семья получает письменное заключение в течение недели. Оно фиксирует результаты профессиональной оценки и рекомендации в рамках компетенции логопеда.

Цель — не «запуск речи» или «коррекция речи» как маркетинговая формула, а конкретный функциональный навык, сформулированный после оценки.

Как проходит работа

Первая встреча

Специалист уточняет, что беспокоит семью, как развивалась речь, что ребёнок уже умеет, где трудность выражена сильнее и какие занятия или заключения были раньше. Затем оценивает речевые навыки в подходящем возрасту формате.

Для маленьких детей значительная часть информации может быть получена в игре и взаимодействии. Присутствие родителя возможно по предварительному согласованию со специалистом, если это не мешает методике работы и конфиденциальности.

Понимание задания.

Спонтанность речи и объём фразы.

Эффективность подсказок и способность освоить образец.

Устойчивость ошибок и перенос в самостоятельную речь.

Качество речевого взаимодействия.

Следующие шаги

Что может быть дальше

Логопедические занятия.

Дополнительная оценка.

Рекомендации семье.

Обоснованная совместная работа нескольких специалистов.

Наблюдение без регулярной программы.

Динамика

Динамика и роль родителя

Смотрим, используются ли новые слова и конструкции самостоятельно, становится ли речь понятнее, легче ли ребёнку рассказывать и переносится ли навык в повседневное общение. Обсуждение динамики проводится индивидуально по решению специалиста.

Семья сообщает, где и как ребёнок использует речь естественно. Родитель не должен становиться логопедом дома.

Начните с ситуации ребёнка

Связанные запросы родителей

Речь и коммуникация

Ситуации, когда ребёнок мало говорит, его трудно понять или сложно выразить мысль.

Посмотреть ситуации

Стоимость